Si può contrastare l’abbandono scolastico agendo sulle famiglie dei ragazzi a rischio?

La dispersione scolastica è un fenomeno che accomuna numerosi paesi. Il problema interessa in modo particolare i cittadini di origine straniera. Un intervento sperimentato negli anni ‘90 in alcune scuole della California mira a ridurre il tasso di abbandono degli studenti latinoamericani. L’intervento non agisce solo sullo studente, ma mira, attraverso numerose attività, a coinvolgere e fare interagire insegnanti, genitori, servizi territoriali, con l’obiettivo di rinsaldare i rapporti famigliari, aumentare la collaborazione, favorire l’inserimento sociale e l’adozione di comportamenti positivi. Un’analisi stima che l’intervento, rivolto ai ragazzi delle scuole medie, abbia ridotto in misura sensibile sia il rischio di abbandono che quello di bocciatura negli anni immediatamente successivi.