Difference in Differences
Una campagna di sensibilizzazione sui bambini migliora la qualità delle merende a scuola?
Goldberg J.P. et al. (2015), Great taste, less waste: a cluster-randomized trial using a communication campaign to improve the quality of foods brought from home to school by elementary school children, Preventive Medicine, vol. 74.
Promuovere un’alimentazione sana e la salvaguardia dell’ambiente.
Sensibilizzare gli operatori pubblici per la raccolta di adesioni alla donazione degli organi. Funziona?
Lacetera N. et al. (2024), Nudging the Nudger: performance feedback and organ donor registrations, Journal of Health Economics, Vol 97, N. 102914.
Sensibilizzare gli operatori pubblici per sensibilizzare i cittadini.
Il metodo di insegnamento degli scacchi a scuola può incidere sul rendimento in matematica?
Trinchero R., Sala G. (2016), Chess training and mathematical problem-solving: the role of teaching heuristics in transfer of learning, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, vol. 12 n. 3.
Approccio classico e approccio euristico: quali funzionano?
Bonus per il reimpiego: uno strumento efficace per incentivare il ritorno al lavoro?
Hobbs D.R., Strain M.R. (2024), Do reemployment bonuses increase employment? Evidence from the Idaho Return to Work Bonus program, IZA Discussion Paper n. 16924.
Un programma americano per spingere gli ex occupati a cercare un altro lavoro.
Incentivare la raccolta differenziata, si può?
Linder N. et al. (2018), Using Behavioural Insights to Promote Food Waste Recycling in Urban Households—Evidence From a Longitudinal Field Experiment, Frontiers in Psychology, vol. 9.
Informazioni ai cittadini per una corretta differenziazione dei rifiuti organici.
Finanziare le imprese per formare i dipendenti: modifica comportamenti e performance?
Martins P.S. (2021), Employee training and firm performance: evidence from ESF grant applications, Labour Economics, vol. 72.
Sostegni economici per formare i dipendenti: una ricerca condotta in Portogallo.
Un programma olistico può alleviare la condizione di fragilità economica?
Del Boca D., Pronzato C. (2024), The impact of a multifaceted program on fragile individuals. evidence from an RCT in Italy. IZA Discussion Papers, 16808.
Assistenza economica e sociale alle persone a rischio di povertà.
Si può ridurre il consumo di snack spazzatura riposizionando gli articoli nei punti vendita?
Kroese F.M., Marchiori D.R., de Ridder D.T.D (2016), Nudging healthy food choices: a field experiment at the train station, Journal of Public Health, vol. 38, n.2.
Usare “meglio” gli scaffali vicino alle casse. Si può?
Insegnare gli scacchi durante le ore di matematica: favorisce l’apprendimento?
Rosholm M., Mikkelsen M.B., Gumede K. (2017), Your move: The effect of chess on mathematics test scores, PLoS ONE, vol. 12, n. 5.
I risultati di un’applicazione nelle scuole primarie danesi.
Quindici minuti di corsa al giorno: una piccola attività sportiva a scuola migliora le condizioni dei bambini?
Brustio P.R., et al (2019), The Daily Mile: 15 minutes running improves the physical fitness of italian primary school children, International Journal of Environmental Research and Public Health, 16, 3921.
Gli effetti di una corsetta al giorno tra una lezione e l’altra.