L’uso di computer a lezione è dannoso?

AMBITO DI POLICY: Istruzione
STRUMENTO DI POLICY: Regolamentazione
PAESE: Nord America
DISEGNO DI VALUTAZIONE: Esperimenti

Si sta diffondendo la pratica di permettere agli studenti l’uso di computer o tablet durante le lezioni. Ciò ha dei benefici ma potrebbe creare seri problemi nell’apprendimento. In uno studio statunitense si è condotto un esperimento randomizzato per valutare se gli studenti universitari che usano computer o tablet durante le lezioni conseguono rendimenti peggiori rispetto a coloro che non li usano. I risultati mostrano che l’uso dei computer o tablet è particolarmente dannoso per l’apprendimento (0,18-0,20 deviazioni standard in meno).

Carter S.P., Greenberg K., Walker M.S. (2017), The impact of computer usage on academic performance: Evidence from a randomized trial at the United States Military Academy, Economics of Education Review, 56.

AUTORE DELLA SCHEDA: Vincenzo Scoppa

ObiettivoAspetti principaliRisultati
- Evitare distrazioni agli studenti con i computer durante le lezioni- Divieto di usare del tutto i computer durante le lezioni
- Alternativamente: Imposizione di usare i tablet “face-up”		- Il divieto di usare i computer ha avuto effetti molto significativi sulla performance degli studenti
- L’uso dei tablet face-up non migliora la performance degli studenti rispetto all’uso normale
Parole chiave: performance studenti, computer, tablet, attenzione limitata, università